El diplomado es un proyecto de índole institucional que comienza a involucrar la lectura y la escritura en la vida universitaria de manera interdisciplinaria. En el proyecto universitario de Alfabetización Académica, se han ido involucrando los docentes de diferentes áreas, los estudiantes que han conformado grupos de apoyo interdisciplinarios y los directivos como decanos, vicedecanos y la dirección universitaria curricular.

El diplomado se ofrece en dos niveles. El primero busca reconocer y comprender las dinámicas propias de la lectura y la escritura como procesos cognitivos complejos que se enmarcan en contextos culturales específicos, vías de adquisición y de construcción de saberes disciplinares en la universidad; en este nivel los profesores construyen propuestas de trabajo para promover la apropiación de conocimientos de sus áreas a través de la lectura, la escritura y la oralidad. De manera articulada, en el segundo nivel, los profesores implementan sus propuestas en el aula y sistematizan la experiencia en una ponencia.

Participantes:

Hasta el momento se han desarrollado 5 cohortes. En ellas se ha contado con la participación de profesores de las facultades de Ingeniería, Ciencias Naturales y Exactas, Ciencias de la Administración, Salud, Educación y Humanidades, quienes han elaborado propuestas para implementar la lectura y la escritura en asignaturas de sus áreas. En la actualidad se está desarrollando la sexta cohorte.

 

 

Encuentro con el profesor Rudy Mostacero - 2019

 

Encuentro REDLEES Univelle y RREDSI Red Regional de Semilleros de Investigación - Tulua 2019

 

 Cohorte 6 (2018)

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Diplomado ll Cohorte 5 (2018) 

 

 

 

Cohorte 5 (2017-2018) 

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Cohorte 4 (2017-2018)
Tulúa Nivel 2

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Cohorte 4 (2016-2017)
Tuluá, nivel 1

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Cohorte 3 (2015-2016) 
Meléndez

 

Cohorte 2 (2014-2015) 
San Fernando

 

 

Cohorte 1 (2013-2014)
Meléndez